2007年至2014年就职于慕尼黑SSF工程有限公司，从事结构设计。

2016年入职浙江科技学院，从事中德工程师学院土木工程专业的实验教学与专业德语教学、负责实验室建设与学生实习。

2017年微课视频“几种常用建筑材料的德语表达”获浙江省高校微课比赛一等奖与中国外语微课大赛优秀奖。

2018年微课视频“钢结构基础知识的德语表达”获浙江省高校微课比赛二等奖与中国外语微课大赛优秀奖。

主持省教育厅一般科研项目“浙江地区居住建筑防结露构造措施研究”与浙江科技学院教改项目“基于中德合作办学的土木工程专业德语课堂教学改革”。发表了题为“弹性支承块式无砟轨道钢轨纵向位移对比分析”与“基于中德合作办学的专业德语教学改革”的论文。

课程名称：土木工程专业德语I

上课人数：30人/班，共两个班

学时：4学时/周

选用的教学平台：建筑云课平台结合云课堂、 钉钉直播、QQ群

课程特点：

该课程是针对中德工程师学院土木工程专业大二下学期与大三上学期的学生开设的必修课，教学内容整合了土木工程的各门专业课知识（专业德语I的内容侧重钢结构、混凝土结构、桥梁工程等结构课程，专业德语II的内容侧重水、施工及建筑法规等），采用中德双语授课，目的是让学生掌握土木工程专业相关德语表达，以达到能听懂德语授课的专业课及阅读德语专业文献的目的。

主要教学环节

课前准备

在建筑云课平台上传课件、课程相关视频或自制的微课视频，以发布任务的形式要求学生预习，了解上课内容，让学生带着问题来课堂。

课堂学习

采用云课堂或钉钉直播进行授课，其中一个作为备用平台，上课期间如发生网络不稳定的情况，即刻切换到备用平台，以保证线上教学正常进行。

上课采用PPT与数位板结合进行课程内容的讲解，讲解时结合工程实例或建筑信息模型（BIM）相关软件进行专业内容的演示与德语表达练习。

云课堂里的问答题或连麦功能能与学生进行很好地互动，关注学生的上课情况，鼓励学生多说多练。同学们也会采取留言的方式进行提问，教师会给予及时地解答。

同时，云课堂与钉钉都有自动录播功能，云课堂可从后台下载录播视频，钉钉有回放功能供同学们自行查看回放，回顾上课内容。

课后巩固

每周课后都会在建筑云课发布该章节作业，需要学生对上课内容进行复习或查询课外资料手写完成作业并拍照上传。一方面能够巩固与拓展课堂知识，另一方面能够监督学生独立完成作业。此外，该课程也有QQ群，方便课后答疑。

学生反馈

1. 喜欢在线平台，可以根据自己的时间合理安排预习、复习时间，方便查看课程相关资料，上传作业也很方便。

2. 通过直播平台可以跟老师实时交流，而微课视频作为课程辅助资料，可以在课前课后进行反复观看学习，很有帮助。

教学反思

1. 在线教学最重要的是要调动学生的学习积极性，让学生能够主动投入到课程学习中。

2. 课堂互动环节的设计也尤为重要，通过互动提高课堂学习效率。比如课堂上随机连麦提问，可以知道学生是否跟随老师思路在听课。

3. 借助网络平台的签到、发布任务、布置作业等功能及平台自动生成的学情分析，可以随时关注学生的学习动态。